Ese día en clase terminamos los ejercicios de la clase pasada. Pasaron algunos compañeros al frente a realizarlos. Al momento de ver las respuestas, me di cuenta que tenia todos los problemas correctos y me sentí muy satisfecha.
En ese momento el licenciado dijo que los alumnos que habían hecho los ejercicios pares tenia que realizar los impares y viceversa. Al final todos tendríamos que tener todos los ejercicios, tanto pares como impares en nuestro cuaderno. Con estos problemas, llegamos a el ejercicio número 3.
Esta clase se paso rapidísima, ya que haciendo este tipo de problemas el tiempo no se siente, porque uno esta ocupado trabajando en algo.
Y con esta clase, terminamos de ver la estrategia de proporcionalidad y porcentajes.
Yo siento que trabajando de esa manera en clase, de realizar todos los ejercicio impares o pares, ya sea dependiendo el caso del carnet de cada alumno, el tiempo transcurrido en clase no se siente. Ya que estas tan concentrado trabajo un ejercicio y luego apoyándote con tus amigos que la verdad el tiempo se te va volando.
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